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历史作为九年义务教育的基础课程，一直都处在被冷落的状态，得不到学生与家长重视，被列为副科。对此，在初一历史教学中，必须结合学生的实际情况，从提高学习兴趣与效率等方面着手，让学生更好更快的发展。 小编整理了初一历史小论文格式范文，欢迎阅读!
初一历史小论文格式范文篇一
如何引导初一学生学习历史知识
摘要：我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的 规律，才能获得良好的效果。学生的思维 发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体形象思维发展到抽象逻辑思维和辨证思维。小学时学生主要依靠具体形象思维，而到了初中，学生的逻辑思维开始占主导地位，慢慢发展到以逻辑思维为主的思维活动。七年级学生能够学习一些比较系统的 科学知识，但思维多停留于事物表面。喜欢听 历史故事、有英雄主义意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽、有趣的事物。只有充分了解七年级学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。
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