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三年级数学搭配问题教学设计
《搭配问题》是三年级数学课本上的内容，关于搭配问题的教学设计是怎么样的？下面小编为你整理了三年级数学《搭配问题》的教学设计，希望对你有帮助。
三年级数学教学设计：搭配问题
三年级数学教学反思：搭配问题
1、实践操作——让学生体验“做数学”的过程。
教与学都要注重“做”为中心，在操作中体验数学，感悟数学。本节课设计了让学生用自己喜欢的方法画一画、连一连、算一算的实践活动，让学生学会清晰、有条理的有顺序的思考问题，体会有序思考的好处——不重复、不遗漏。同时有助于提高学生的学习兴趣和主动性，激发求知欲，在实践操作中让学生体验“做数学”的快乐，培养学生的观察能力，操作能力和分析推理能力。
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