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6年级数学教学相对于低年级来说，知识比较系统并复杂。今天，小编为大家带来了6年级数学反思回顾，希望大家喜欢!
6年级数学反思回顾篇1
数学本身来源于生活。所以我在新课导入时，就由学生们经常接触到的自行车为切入点，农村的学生很多都是骑自行车上学的，对自行车学生们是再熟悉不过的了，就创设了为女儿买自行车的情境。通过猜测我买的自行车多少钱，与原价对比，从而引出了打折。然后再进一步探究，打折究竟是怎么回事，并用所了解的知识来解决实际问题。
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