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四年级下册语文17触摸春天教学反思
四年级下册语文第17课《触摸春天》描写了一个盲女孩在花香的引导下抓住了一只蝴蝶，最后把它放走，仰起头来张望的情景。小编在此整理了四年级下册语文第17课《触摸春天》教学反思，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级下册语文第17课《触摸春天》教学反思1
《触摸春天》是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文，语言简洁，意境隽美。本教时的重点教学环节，从让学生说“这个盲童和一般盲小孩不同的地方”入手，这样，先使学生认识到这篇文章发生的“背景”，这样才好着手深入，并且，这一环节，很好地解决了“穿梭”、“流连”、“磕磕绊绊”等词语的理解。接着是感受“奇迹”，进行了两个重点句子的理解，通过教师的引导，朗读，感受，对比，使学生认识到盲女孩的“灵性”其实是对生命的热爱。其中一环节，补充了文本的空白，“张望”引导学生想象，安静的心里可能张望到了什么?学生回答：张望到了蝴蝶飞翔的样子;张望到了春天美丽的景色;张望到了生活缤纷的色彩……从回答中让学生自然而然认识到，安静其实在用自己的心来触摸春天。但因为学生没有预习和铺垫，在这篇课文中完全理解对热爱生命有些难度，更是难以深入。
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