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教学是在不断地反思中成长的，大学生的英语写作是在不断地练习中成就的。下面是小编给大家整理的大学英语写作教学反思，供大家参阅!
大学英语写作教学反思
【摘要】本文主要根据学生的作文习作来检验有目的的系统写作训练的效果。从篇章、小句关系以及句子本身的错误中去寻找学生写作的弱点，以此决定改善学生的写作训练效果。
【关键词】写作训练;负迁移;写作错误
0前言
传统大学英语教学模式以教师为中心，依托教材，在此基础上进行单词句子和课文练习的讲解，但是课堂教学效果却每况愈下，因此，越来越多的教师参与到新的教学模式的讨论中来。而学生将自己的英语问题归结为词汇量太小，但真实情况却是课本里学过的词汇学生根本无法掌握，当教师提及时，学生都能回忆出确实学过该词汇，但无法转化为积极词汇，最明显的结果就是作文中的中式英语以及篇章连接问题。因此，在10年级新生入学时笔者就有计划的进行写作训练。
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